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Pablo Burtovoy: "Para acercar la educación a los futbolistas, es clave conocer la cultura de cada país"

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  • El ex portero transcurrió sus 21 años como futbolista profesional en clubes de Latinoamérica y jugó en países como Argentina, México, Colombia, Bolivia, Chile, Venezuela y Perú.
  • Hoy es el Director de Educación FIFPRO Sudamérica
  • Cumplió un rol determinante en el desarrollo de la campaña "Volver a Estudiar", que alienta a los futbolistas de Sudamérica a continuar o a regresar al colegio, en paralelo a sus actividades deportivas  

"Tengo esperanza, no puedo negarlo. Afortunadamente, la educación en el fútbol es un movimiento que está tomando cada vez más fuerza. Los jugadores y las jugadoras vienen sintiendo, por distintas variables, la importancia de esta mixtura entre la educación y el fútbol. Además, las nuevas generaciones optimizan más el tiempo respecto a lo que ocurría con los futbolistas de mi época. 

De todos modos, todavía queda un enorme trabajo por hacer y hay muchos rincones de la región por alcanzar. Un informe del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) de 2021 reveló que apenas 6 de cada 10 personas de hasta 25 años terminó la escuela secundaria en Latinoamérica. Las cifras respecto a la educación entre los futbolistas profesionales de la región se mantienen en los mismos parámetros. Entonces, ¿Cómo hacer para lograr que ese 40 por ciento pueda cerrar su ciclo secundario con una graduación?

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Pablo Burtovoy (derecha) durante la presentación de la campaña "Volver a estudiar

A inicios de marzo, lanzamos con FIFPRO Sudamérica, junto a la OEI, Futbolistas Agremiados de Argentina y la Asociación del Fútbol Argentino una campaña denominada "Volver a estudiar".

Es nada menos que una campaña de concientización realizada por futbolistas profesionales de la región en el que se alienta y se destaca la importancia de continuar o de regresar al colegio. 

No sólo se apunta a la importancia de llegar formado a la vida después del retiro como profesional, sino también al aspecto estrictamente deportivo. Hoy, para los entrenadores más importantes del mundo, el punto clave para mejorar la toma de decisiones, la generación de espacios, la mejora de movimientos y de decisiones es nada menos que el intelecto. Buscan el desarrollo del intelecto. Y la educación no hace más que fortalecer ese aspecto. 

Después, hay otros factores propios de cada futbolista, de cada país, de cada Federación Nacional, de cada Asociación de Futbolistas que inciden definitivamente en los casos particulares de todos los jugadores y jugadoras. Ese es un multicontexto que debemos contemplar a la hora de desarrollar proyectos educativos en el fútbol. 

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De tal manera, yo siempre me pregunté ¿Cómo hacer para poder promover la educación entre los futbolistas en una región tan vasta y con realidades tan diferentes entre los países que la integran? La respuesta, el conocimiento sobre las culturas de cada uno de los países.. 

Afortunadamente, durante mi trayectoria como futbolista pude jugar en clubes de Argentina, Colombia, Bolivia, Chile, Venezuela, Perú y México. Eso me ayudó muchísimo a conocer sus culturas. De manera fortuita, fue como estar cursando la Universidad. Si uno se toma el tiempo para aprender de tu compañero de equipo su origen, su raza, cómo sienten el fútbol en su región, la representatividad de sus clubes, el orgullo que tienen cuando se preparan para representar a sus selecciones nacionales, finalmente vas a poder profundizar muchísimo en su manera de reflexionar sobre el fútbol y sobre la vida. Y es allí donde se puede enfocar la manera más óptima de acercar la educación a los jugadores. 

Otro factor determinante es darle el valor al trabajo que todos hacen para acercar a los futbolistas al estudio. Por más mínima que sea la ayuda. Cuando se valora el trabajo de los que están al lado, ahí se empieza a generar un aura y empiezan a aparecer los modelos a seguir. Por eso, es clave que todas las capacitaciones para los futbolistas de la región las pueda dar un colega de profesión de cada país. Es una construcción permanente y multicultural que las capacitaciones las puedan brindar un futbolista uruguayo, un venezolano, un chileno, un colombiano. Tenemos que construir un espacio en el que los futbolistas puedan educar a otros futbolistas. 

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Se puede tranquilamente ir a la escuela y jugar al fútbol en un club. Eso de los turnos que se superponen y demás es más de palabras que de hechos.  

Desde el 2016, cuando me convocaron como director de la Fundación del Futbolista en Agremiados, vi una luz que es la misma que siempre intento transmitir a aquellos que se suman a los proyectos de educación y fútbol: tenemos en nuestras manos la posibilidad de brindarles a estos futbolistas 8 horas diarias en el mejor contexto posible: el entrenamiento y la escuela. Y el enriquecimiento no sólo está en lo estrictamente 'académico' sino también en lo social. La educación y el fútbol pueden generar el entorno ideal para la gran mayoría de los futbolistas".